Monat: April 2021 Seite 1 von 2

Sehr geehrter Landrat, Oberbürgermeister, Dezernent, Bildungsminister, Ministerpräsident und Bundeskanzlerin,

hiermit möchten wir Sie über die Auswirkungen der Testpflicht bei Kindern informieren. Selbstverständlich ist es unmenschlich, Kinder zur Selbstverletzung zu bewegen. Diese Tests haben gravierende psychische Auswirkungen für die Kinder:

• Die Kinder verlieren in dieser ohnmächtigen Situation das Vertrauen in die Bezugspersonen und damit Halt und Sicherheit
• Die Kinder verlieren den natürlichen Impuls, sich gegen Übergriffe zu wehren, weil zur Selbstverletzung gedrängt werden (erzwungene Hilflosigkeit)
• Die Kinder verlieren das Vertrauen ins eigene Körpergefühl, weil ihnen eingeredet wird, dass nur der Test eine Erkrankung feststellen kann (was obendrein falsch ist)
• Die Kinder verlieren ihren gesunden Selbstwert, weil sie zum potentiellen Schädling erklärt werden („ich bin gefährlich“, „ich bin schuldig“, „ich darf nicht sein“)
• Die Kinder entwickeln neurotische Ängste vor diesen Testsituationen, den damit verbundenen Auswirkungen und den beschworenen Krankheitsfolgen

Somit stellen die Zwangstests einen erheblichen Eingriff in die psychische Unversehrtheit, also eine Verletzung der Menschenwürde, dar.

Unterm Strich stehen ein großer gesellschaftlicher Schaden und die Verschwendung von Steuergeldern ohne jeden Nutzen, weil die Tests selbst sehr unsicher sind: „Falsche Sicherheit“: Virologe Keppler kritisiert Schnelltests

und die anschließenden PCR-Tests nicht zur Feststellung der Infektiosität geeignet sind: Schwedische Gesundheitsbehörde: PCR Test ungeeignet zur Feststellung von Infektiosität

Wir hoffen, mit dieser Information einen hilfreichen Beitrag zu einer erfolgreichen Krisenbewältigung geleistet zu haben.

Mit freundlichen Grüßen
Initiative für Information

(Postversand am 29. April 2021)

Sehr geehrter Landrat, Oberbürgermeister, Dezernent, Bildungsminister, Ministerpräsident und Bundeskanzlerin,

hiermit möchten wir Sie darüber informieren, dass die Schüler in Thüringen ab sofort vor der Wahl stehen,

ob sie Entwürdigung (Maskenpflicht) und Eingriffe in die körperliche Unversehrtheit (Test) ertragen

oder

ob sie Diskriminierung (Betretungsverbote) und Isolation (Heimunterricht) ertragen.

Dieser Zustand ist möglich, weil er von allen Beteiligten getragen wird und die Interessen der Kinder übergangen werden.

Wir hoffen, mit dieser Information einen hilfreichen Beitrag zu einer erfolgreichen Krisenbewältigung geleistet zu haben.

Mit freundlichen Grüßen
Initiative für Information

Sehr geehrter Landrat, Oberbürgermeister, Dezernent, Bildungsminister und Bundeskanzlerin,

hiermit möchten wir Sie über die psychologischen Folgen des Maskentragens informieren. Bei Menschen mit Angststörungen oder traumatischen Erfahrungen können Panikattacken oder dissoziative Zustände auftreten. Diese besonders schweren Fälle von psychischen Reaktionen erfordern ein Attest zur Befreiung der Maskenpflicht und sollen hier nicht weiter vertieft werden. Jedoch zeigen sich auch bei zuvor gesunden Menschen negative Auswirkungen.

Wie Körpertherapeuten zu berichten wissen, beeinflussen sich Atmung und Körpergefühl gegenseitig. Auf die Behinderung der freien Atmung durch eine Gesichtsmaske reagiert der Körper natürlicherweise mit Aggression, um die Gefahr einer Atemnot abzuwehren und den Zugang zur Frischluft wieder herzustellen. Wenn das jedoch aufgrund der Maskenpflicht nicht möglich ist, verliert dieses Gefühl seine Funktion und wird zur Belastung. Darauf reagiert der Körper, entweder mit psychosomatischen Reaktionen (z.B. Konzentrationsstörungen, Kopfschmerzen, Kreislaufbeschwerden, Hautreaktionen) oder mit der dysfunktionalen Unterdrückung der störenden Gefühle, indem er die beteiligten neuronalen Hirnstrukturen umbaut (engl. depress: niederdrücken). Die Maskenpflicht erzwingt somit Depressionen.

Für Menschen mit bestehender Depression kann die Maske sogar eine Erleichterung bedeuten, weil sie bereits bestehende Gefühlsunterdrückungen unterstützt. So stabilisieren sich psychische Störungen und Depressionen chronifizieren sich zunehmend. Besonders betroffen sind Kinder, deren Hirnstrukturen noch sehr plastisch sind, insbesondere auch in der Pubertät.  Es ist also davon auszugehen, dass die Maskenpflicht an den Schulen, neben psychosomatischen Beschwerden, die massenhafte Entstehung und Chronifizierung von Depressionen verursachen wird. Lehrer können diese Verhaltensänderungen längst beobachten: Schüler verlieren schlichtweg ihre Lebendigkeit.

Damit ist die Menschenwürde, als Recht auf psychische Unversehrtheit, schwer verletzt.

Weiterführende Informationen zum Thema finden Sie in dieser Studie von Daniela Prousa:
https://www.psycharchives.org/bitstream/20.500.12034/2751/1/Studie_PsychBeschwerdenMasken_DP.pdf

Wir hoffen, mit dieser Information einen hilfreichen Beitrag zu einer erfolgreichen Krisenbewältigung geleistet zu haben.

Mit freundlichen Grüßen
Initiative für Information